具体的な提言というのは難しいんですけれども、私の資料で十六ページ、一番後ろのページに付けたものが、これ、大学一年生の数、数字、人数なんですね、学生の数を見たもので、男女、特に理系学生を見ているんです。医学、保健を除く理系学生、いわゆる、だから理学部とか工学部とか、そういったところにいる学生の数を数えたものなんですけれども、男性で大体、男性の三〇％が理系に進んでいますよと、医学部とか除いています。女性だと一〇％という構図は長期にわたって変わってないんですね。
これだけＳＴＥＭ教育が重要だとかＳＴＥＡＭだとか、いわゆるリケジョ教育が重要だと言われていながら、まず大学側が変わってないという問題、まあ変えられないという問題、先生いっぱい替えちゃっているので変えられないという問題はあるかもしれませんけれども、やはりこれ、これから大学が定員割れをしていく流れの中で大学再編というのが必ず大きな課題になっていく中では、やっぱり社会に求められる人材をしっかりつくっていくという視点が重要だと考えています。
今社会に求められている人材は何かというと、今は情報通信業ですけれども、やはり長期的に見たときに、もう情報通信だけではなくて、いろんな意味で、研究開発とかということで理系教育というのはやはり重要、一般に言われていますけど、それ重要だと私考えているんですね。なので、理系の比率をしっかりと高めていくということが必要だと考えています。
大学だけ変わっても、恐らく受験希望者変わらないんですよ。今七対三ぐらいの理系志望者という構図は余り変わらなくて、なので、やっぱり中高のキャリア教育みたいなものをしっかりと充実させていくということが重要だと思っています。
あともう一つだけ言わせていただくと、先ほど企業と大学の連携という話をしました。唾付けるのはなかなか、青田買いみたいになっちゃって余り良くないとは思うんですけど、先ほど、その前の表で、前のページ、十五ページの表で研究者が増えてないという話をしました。これ、日本の成長力に大きくマイナスな要因になっているんですけれども、ちょっと見ていただきたいのは、これ、例えば非製造業の研究者というのは、金融とか、あとＩＴ系とかはここに入ってくるんですけど、非製造業の研究者はアメリカのこれ十分の一なんですね、半分じゃないんですよ。これ、縦軸が対数軸になっているので、十分の一しかいないんですね。もう圧倒的に負けちゃっているということで、やっぱりそういったところでしっかりと必要とされる人材を大学が育てていく、そして企業がそれを採用していくという好循環をつくっていくということが重要だと考えています。
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山添拓(共産)
ありがとうございました。終わります。
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福山哲郎(立憲)
大島九州男君。
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大島九州男(れいわ)
大島九州男でございます。
三名の参考人の先生、ありがとうございます。是非いろんな視点で、御提言をいただきたいというふうな視点で質問させてもらいますが。
まず、藤波参考人。
私は、福岡県、炭鉱が閉山になって一気に人が減ったと、新日鉄が減産で一気に人が減ると、だから、企業で人口が大きく左右されるというのはすごく納得しています。今おっしゃったように、地方にそういう人材を育てるための教育必要だと、大学をと。
ということでいうならば、じゃ、企業と大学をセットにして、そういった優秀な人材と企業をそこに根付かせるとかいうような何か具体的な御提言みたいなのがある…
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- （上の発言）
90藤藤波匠株式会社日本総合研究所調査部上席主任研究員
具体的な提言というのは難しいんですけれども、私の資料で十六ページ、一番後ろのページに付けたものが、これ、大学一年生の数、数字、人数なんですね、学生の数を見たもので、男女、特に理系学生を見ているんです。医学、保健を除く理系学生、いわゆる、だから理学部とか工学部とか、そういったところにいる学生の数を数えたものなんですけれども、男性で大体、男性の三〇％が理系に進んでいますよと、医学部とか除いています。女性だと一〇％という構図は長期にわたって変わってないんですね。
これだけＳＴＥＭ教育が重要だとかＳＴＥＡＭだとか、いわゆるリケジョ教育が重要だと言われていながら、まず大学側が変わってないという問題、まあ変えられないという問題、先生いっぱい替えちゃっているので変えられないという問題はあるかもしれませんけれども、やはりこれ、これから大学が定員割れをしていく流れの中で大学再編というのが必ず大きな課題になっていく中では、やっぱり社会に求められる人材をしっかりつくっていくという視点が重要だと考えています。
今社会に求められている人材は何かというと、今は情報通信業ですけれども、やはり長期的に見たときに、もう情報通信だけではなくて、いろんな意味で、研究開発とかということで理系教育というのはやはり重要、一般に言われていますけど、それ重要だと私考えているんですね。なので、理系の比率をしっかりと高めていくということが必要だと考えています。
大学だけ変わっても、恐らく受験希望者変わらないんですよ。今七対三ぐらいの理系志望者という構図は余り変わらなくて、なので、やっぱり中高のキャリア教育みたいなものをしっかりと充実させていくということが重要だと思っています。
あともう一つだけ言わせていただくと、先ほど企業と大学の連携という話をしました。唾付けるのはなかなか、青田買いみたいになっちゃって余り良くないとは思うんですけど、先ほど、その前の表で、前のページ、十五ページの表で研究者が増えてないという話をしました。これ、日本の成長力に大きくマイナスな要因になっているんですけれども、ちょっと見ていただきたいのは、これ、例えば非製造業の研究者というのは、金融とか、あとＩＴ系とかはここに入ってくるんですけど、非製造業の研究者はアメリカのこれ十分の一なんですね、半分じゃないんですよ。これ、縦軸が対数軸になっているので、十分の一しかいないんですね。もう圧倒的に負けちゃっているということで、やっぱりそういったところでしっかりと必要とされる人材を大学が育てていく、そして企業がそれを採用していくという好循環をつくっていくということが重要だと考えています。
91大島九州男(れいわ)
要は、学生も大学に入るときに、出口ですよ、就職する場所を、それを見据えて入っていきますから、そういう意味での企業と大学とのマッチングというか連携、それを地方にやっぱりがつんと国が政策としてやっていくということが必要だと思いますし、是非、参考人はいろんなところで講演されるでしょうから、そういったことをばんばん発信していただきたいというふうに思います。
それでは、宮崎参考人。
参考人がおっしゃるこの社会的連携、連帯経済、これをしっかりもっと発信していただきたい。市場経済や国による再分配だけではない、要は協同組合みたいな地域連帯に、そこが注目されて、そこで…
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92宮宮崎雅人埼玉大学教授
ちょっと、規制に関しては私もちょっとよく分からないところがあるんですけれども、運転資金の重要性というのは委員御指摘のとおりだと思います。
神河町についても、運転資金については自分たちの貯金を使っておりますし、わいた会については地熱を使っています。そして、野辺山ソーラーは御案内のとおり太陽光ということなので、再エネといいますか、神河の場合はダムなので、エネルギー関連の貯金ですとかそういったものが継続を促すと。初発の、例えば神河町の場合は、設備の資金は国の交付金ということだったので、その先をどう維持するかということが社会的連帯経済の肝になってくるだろうとい…
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93大島九州男(れいわ)
是非、この社会的連帯経済を広めるための知恵ですね、継続して金がどうやったら入ってくるか、国だけではなくて、今おっしゃったようないろんなあれをセットにしたものをどんどん発信していただきたいというふうに思っておりますので、よろしくお願いします。
それでは、桜井参考人。
金の話がやっぱり一番大事だと私も思っていて、国が、じゃ、そのＪＲとかそういった地方線に廃止にならないようにどうやって金を出させるかと。私の一つの考え方は、これ、当然、災害が起こったりするときに、南海トラフとか言えば大量に人を移動させなきゃいけないと。じゃ、そういうときに、車で渋滞して行けな…
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